勘を捨てる。金メダリストに学んだ「再現性」という武器-大人ダンサーが上達する方法-

勘を捨てる。金メダリストに学んだ「再現性」という武器。大人ダンサーが上達する方法 筋トレ・基礎練習

ミラノ・コルティナ冬季オリンピック。
スノーボード男子ハーフパイプで金メダルを取った戸塚優斗選手。

インタビュー記事を見ていて、
「あ、これバレエ・ダンスと同じだ」と思った瞬間があった。

昨日はターンが回れたのに、今日は回れない。
そんな経験はありませんか?

キーワードは、“勘を捨てる”


天才でも「勘」でやっていた

戸塚選手は若い頃から「天才」と呼ばれ、数々の大会で優勝してきた選手。
それでも、平昌・北京オリンピックでは思うような結果が出なかった。

北京五輪の後、スノーボードを続けるか迷ったという。

そのときコーチに言われた言葉が、

「勘を捨てよう」

だったそうだ。

本人も振り返ってこう言っていた。
それまでは「勘で跳び、運で着地していた」と。

ここでいう“勘”とは、なんとなくうまくいった感覚のこと。

彼は才能があるからこそ「勘」に頼っていた部分があった。

そこで彼は、自分のジャンプ映像を何度も見直し、

・跳ぶ直前の重心
・腕の振り
・空中姿勢
・着地の角度

を細かく分解し、理詰めで再現できる形にしていった。

その結果が、今回の金メダル。

「なんとなく成功する」から
「いつでも再現できる」へ。

ここに、バレエやダンス上達のものすごく大きなヒントがあると思った。


ダンスも同じじゃない?

ダンスやバレエでも、こんなことはないだろうか。

昨日はなぜか回れた。
でも今日は全然回れない。

ありがちなのは「今日は調子が悪いのかな」で終わらせてしまうこと。

それが勘や運によるものだったら、舞台などの大事な場面で100%成功させるのは難しい。


半回転がやっとだった私

30歳でダンスを始めた私が、ジャズレッスンで初めてピルエット(ターン)をしてみたのは31歳くらいの時。

先生にやり方を教わり、言われた通りにやってみた。

でも、1回転どころか半回転がやっと。
1回転回るとよろけて、隣の人にぶつかりそうになる。

「今日は1回転までにしよう」と先生に止められた。

私は勘や運でできるタイプでは到底なかった。

正直、勘でできるようなセンスのある人がうらやましかった。

だから、選択肢はひとつだった。


ひたすら再現性を高める

バレエを本格的に始めたのは40歳のとき。
私が決めたのは、先生の言葉を一つも聞き流さないことだった。

もちろん最初から理解できたわけじゃない。
でも、私が師事した先生はすごかった。何度も繰り返し、言い方を変え、分解して、こちらの身体に届く形で“コツ”を渡してくれる。

だから私は、先生の言葉をそのまま「分かったつもり」で終わらせず、意味を細かく確かめて、身体に落とし込むことにした。
最初は分からなくても、別の言い方で言われた瞬間に、急に線がつながる。あの感覚を逃したくなかった。

たとえば——

「床を踏んで」
→ 足裏のどこ?
母指球・小指球・かかと全体でしっかり踏む。土踏まずはあける。

「引き上げて」
→ お腹のどこを意識する?
おへその下から頸椎につなぎ、つむじまで一本で伸ばすように。
→ 骨盤の位置は?
まっすぐ

「首を残して」
→ どこまで残す?
あごが肩にのるくらいのタイミングまで我慢して、そこで振り返る。

こうやって、言われたことを一つずつ、その時の自分の身体でできる限り再現して、体にしみこませるように確認した。
30歳からダンスを始めた私の身体は、いつだって発展途上。だからこそ「今できる最善」を積むしかなかった。

さらに、レッスンが終わったら必ず、バレエやダンスで習ったことを最低3つ思い出してメモに残す。
地味だけど、これを繰り返した。

私は勘に頼れなかった。だから、一つずつ積み上げるしかなかった。
近道はない。でも、その遠回りが、いちばん確実だった。

その結果、何年もかけて少しずつスキルが上がり、今ではピルエットやジャズターンを安定して2回転、調子が良いときは3回転回れる時もある。
昔は1回も回れなかったアチチュードターンもアラベスクターンも、今はきれいに1回転できるようになった。

これは才能じゃない。
身体にしみこませるまで反復して、再現性を上げてきた結果だと思っている。


大人は「理屈という武器」を持っている

子どもは感覚で覚える。

でも大人は、「理屈という武器」を持っている。

戸塚選手は、自分の動きを録画して何度も見ることで分解した。
それは自分で道を切り開くような、大変な作業だったと思う。

私たちは、バレエという長い歴史のある踊りを習っているので、
すでに先人たちが技術を分解していて、それを、先生から教えてもらうことができる。

これは、実はかなり恵まれている。自分で分解する必要がない。

だからこそレッスンのたびに「なんとなくうまくいった」で終わらせない。

・なぜ今日は回れたのか
・なぜ今日は失敗したのか

これについて、先生に教えてもらった、分解された言葉のなかで考える。

それを積み重ねれば、勘ではなく“再現性”になる。

そして、その積み上げが私は楽しかった。

昨日より少しだけ理解できる。
昨日より少しだけ安定する。

その積み重ねが、結果、ダンスを長く続けられていて、いまの自分を作っている。


今日からできること

「昨日はできたのに今日はできない」と思ったとき、

自分には才能がないからこの程度かも、と落ち込む前に、一度立ち止まって考えてみてほしい。

それは勘や運で、やっていないだろうか?

レッスンで聞いた先生の言葉を、流さずきちんと捉えてみよう。

先生はすでに分解して伝えてくれているはず。

できるようになるヒントを、たくさん言ってくれているはず。

聞いた言葉を、自分の身体で再現して、そして、それを繰り返し練習する。

それだけで再現性は高まっていく。

「なんとなくできた!」から「いつでもできる!」へ。

分解して、積み上げて、繰り返したものは裏切らないことを、戸塚選手が証明してくれた。

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